Matkul MPA (Metode Pembelajaran Al-Qur'an)

 NAMA: ERLINDA NURMITA SARI

NIM: 205210021

KELAS: PIAUD_A

ARTIKEL

PENERAPAN METODE UMMI

PENDAHULUAN

Al-Qur’an merupakan kitab suci umat Islam Yang memuat berbagai sumber ajaran Islam. Berfungsi sebagai petunjuk dan pedoman hidup Untuk mencapaikebahagiaan dunia dan akhirat. Oleh karena itu umat muslim harus mempelajari alQur’an sejak dini.Salah satu isi pendidikan Islam adalah ilmu Pengetahuan yang dimulai dengan ketrampilan Membaca dan menulis serta pengembangan ilmuilmu lainnya.Salah satu ketrampilan membaca Adalah membaca al-Qur’an. Usaha awal dalam Mencetak generasi Islam yang berwawasan al-Qur’an Adalah mendidik mulai usia anak dan menanamkan Kecintaan yang tinggi terhadap al-Qur’an serta Berusaha untuk mempelajarinya dengan baik dan Benar.Agar mendapatkan keutamaan dari membaca Al-Qur’an.

Metode Ummi merupakan metode yang disusun oleh Masruri dan A. Yusuf yang bersal dari Surabaya dengan di naungi langsung oleh Ummi Foundasionmrtode ini sudah berkembang di 28 profinsi seIndonesia10. salah satu metode Membaca al-Qur’an dengan bacaan tartil. Metode Ummi Metode Menggunakan alat bantu sebuah buku yang Ummi Memiliki suatu yang beda dengan yang lainnya Yaitu terletak pada sistem yang digunakan.

 Al-Qur’an sebagai imam dalam hidup adalah prinsip yang seharusnya dimiliki setiap muslim, namun harapan ini tidak sesuai dengan fakta dan realitanya. Berapa banyak anak-anak muslim yang sulit membaca Al-Qur’an, sulit mengetahui dan memahami Al-Qur’an, bahkan sama sekali tidak tahu membaca Al-Qur’an,Realita banyaknya generasi Islam yang tidak lagi peduli dengan kitab suci Al-Qur’an merupakan tanda-tanda bahwa Agama Islam tidak lagi menjadi acuan dan dasar utama dalam kehidupan umat Islam saat ini, banyak dari mereka yang lebih memilih untuk belajar bahasa inggris, jepang, komputer dll daripada mempelajari Al-Qur’an dengan sungguh-sungguh.Oleh karena itulah, bagi kita para guru, ustadz/ustadzah dan para orang tua untuk memikirkan persoalan yang terjadi saat ini, menindaklanjuti dan berkomitmen untuk mengajarkan Al-Qur’an dengan baik dan benar kepada Generasi penerus merupakan tanggung jawab dan langkah yang harus dilaksanakan sedini mungkin.

PEMBAHASAN

Penerapan metode dengan menerapakan 10 Pilar berbasis mutu yang sesuai dengan komponen

Pembelajaran.Metode merupakan serangkaian Tindakan sistematis untuk mencapai tujuan hasil

Pembelajaran dalam jangka pendek. Pengajaran Metode adalah cara untuk mencapai tujuan

Pembelajaran melalui pengiriman presentasi Terorganisir.Sedangkan pembelajaran menurut Gagne,

Briggs dan Wager merupakan proses kegiatan Yang direcanakan untuk terwujudnya kegiatan belajar

Siswa.Menurut Rusman pembelajaran merupakan Suatu sistem yang terdiri atas berbagai komponen

Yang saling berhubungan satu dengan yang lain. Komponen pembelajaran meliputi, tujuan, materi, Metode dan evaluasi. Senada dengan Diaz Carloz Yang menyatakan komponen pembelajaran meliputi Siswa, tujuan, materi, prosedur dan media.

Di dalam mempelajari metode Ummi pasti ada yang namanya kelebihan dan kekurangan. Kelebihan metode Ummi yaitu sistem yang berbasis mutu, tahapan yang sistematis, materi yang kontinu, dan kontrol yang ketat. Kelemahan metode Ummi yaitu membutuhkan guru yang banyak, waktu yang lama dan biaya yang besar.

Kenapa kita harus belajar metode Ummi tujuannya apa sih? Tujuannya metode Ummi untuk memenuhi kebutuhan bagi sekolah-sekolah atau lembaga dalam pengelolaan sistem pembelajaran Al-Qur’an yang secara menejemen mampu memberikan jaminan bahwa setiap siswa yang lulus dari sekolah mereka dipastikan dapat membaca Al-Qur’an dengan tartil.

Tahapan pembelajaran metode Ummi diantaranya:

1) Pembukaan

2) Apersepsi

3) Penanaman Konsep

4) Pemahaman Konsep

5) Latihan/Ketrampilan

6) Evaluasi

7) Penutup

Dalam pengajarannya, Metode ummi memiliki perbedaan jilid untuk anak-anak dan untuk orang dewasa. Untuk anak-anak, metode ummi mengajarkan dengan 6 jilid buku sedangkan untuk orang dewasa diajarkan dengan menggunakan 3 jilid buku saja dan langsung diteruskan dengan Al-Qur’an. Selain itu, metode ini memilik ibuku tajwid dan buku gharib yang terpisah dari buku jilidnya. Ummi bermakna “ibuku” (berasal dari bahasa Arab dari kata “Ummun” dengan tambahan ya’ mutakalim. Kita sebagai manusia harus menghormati dan mengingat jasa Ibu. Tiada orang yang paling berjasa pada kita semua kecuali orang tua kita terutama Ibu. Ibulah yang telah mengajarkan banyak hal kepada kita, juga mengajarkan bahasa pada kita.

Model baca Al-Qur’an yang dijalankan dengan cara membaca bersama-sama halaman yang ditentukan oleh guru, selanjutnya setelah dianggap tuntas oleh guru, pembelajaran dilanjutkan dengan pola baca simak, yaitu anak membaca sementara lainnya menyimak halaman yang dibaca oleh temannya, hal ini dilakukakan walaupun halaman baca anak yang satu dengan dengan yang lain. Metode ini digunakan jika:

•Dalam satu kelompok jilidnya sama, halaman berbeda.

•Biasanya banyak dipakai untuk jilid-jilid 3 keatas atau pengajaran kelas Al-Qur’an.

Metode Ummi merupakan metode membaca Al-Qur’an yang langsung memasukkan dan mempraktekkan bacaan tartil sesuai dengan kaidah ilmu tajwid. Dalam pengajarannya, metode Ummi memiliki perbedaan jilid untuk anak-anak dan untuk orang dewasa. Untuk anak-anak, metode Ummi mengajarkan dengan 6 jilid sedangkan untuk orang dewasa diajarkan dengan menggunakan 3 jilid dan langsung diteruskan dengan Al-Qur’an. Tujuan tujuan yaitu 1. Mendeskripsikan pelaksanaan metode Ummi dalam pembelajaran Al-Qur’an,(2) mengetahui pengaruh metode Ummi terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an.

sebagai mahasiswa PIAUD wajib mempelajari dan mempraktekkan penerapan metode Ummi ini , Karena yang nantinya akan menjadi bekal untuk diberikan kepada murid dan juga bisa diajarkan untuk anak kita nantinya. Metode Ummi ini memang jika dilihat itu mudah tapi yang susah adalah mempraktekkannya selain enak didengar membaca jilid mengunakan metode Ummi wajib tau panjang pendek dari bacaan tersebut .

KESIMPULAN

metode Ummi ini memilik buku tajwid dan buku gharib yang terpisah dari buku jilidnya. Tiada orang yang paling berjasa pada kita semua kecuali orang tua kita terutama Ibu. Ibulah yang telah mengajarkan banyak hal kepada kita, juga mengajarkan bahasa pada kita. Model baca Al-Qur’an yang dijalankan dengan cara membaca bersama-sama halaman yang ditentukan oleh guru, selanjutnya setelah dianggap tuntas oleh guru, pembelajaran dilanjutkan dengan pola baca simak, yaitu anak membaca sementara lainnya menyimak halaman yang dibaca oleh temannya, hal ini dilakukakan walaupun halaman baca anak yang satu dengan dengan yang lain.

Metode Ummi merupakan metode membaca Al-Qur’an yang langsung memasukkan dan mempraktekkan bacaan tartil sesuai dengan kaidah ilmu tajwid. Sebagai mahasiswa PIAUD wajib mempelajari dan mempraktekkan penerapan metode Ummi ini , Karena yang nantinya akan menjadi bekal untuk diberikan kepada murid dan juga bisa diajarkan untuk anak kita nantinya. Metode Ummi ini memang jika dilihat itu mudah tapi yang susah adalah mempraktekkannya selain enak didengar membaca jilid mengunakan metode Ummi wajib tau panjang pendek dari bacaan tersebut .

DAFTAR PUSTAKA

https://garuda.ristekbrin.go.id/documents/detail/911414#:~:text=Kelebihan%20metode%20Ummi%20yaitu%20sistem,lama%20dan%20biaya%20yang%20besar 

https://scholar.google.com/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=artikel+tentang+metode+ummi&btnG=#d=gs_qabs&u=%23p%3D9TxKkRj2R9oJ

https://scholar.google.com/scholar?as_ylo=2017&q=artikel+tentang+metode+ummi&hl=id&as_sdt=0,5#d=gs_qabs&u=%23p%3DXPhsiUWg8NUJ